为促进信息技术与教育教育深层次地交融,革新学教方法,打造才智教育环境,推进区域“学在思想”讲堂教育变革,助推嵊泗教育高质量展开,9月5日,嵊泗县举办才智讲堂建造发动典礼。县教育局党委班子成员、相关科室负责人、各初高中校园校长、嵊泗中学、县初级中学、海星中学整体考试学科教师、县教研室考试学科教研员、科研师训员等约220人余人参加发动典礼。
会上,县教育局党委书记、局长邱存安作发动说话。邱存安指出,要从数字化变革的布景下考虑嵊泗县才智讲堂建造的重要性,进一步一致思想,进步知道;要从共同富裕示范区建造的要求中领会嵊泗县才智讲堂建造的必要性,进一步强化担任、清晰方针;要从办妥群众满意的海岛教育方针上增强嵊泗县才智讲堂建造的实效性,进一步构成合力、抓好执行。邱存安着重,各部门和校园要凝集一致,一致思想,全方面推进才智讲堂建造作业,逐渐提高海岛教育质量和展开水平,为高水平展开建造共同富裕示范区海岛样板县奉献教育力气。
参加才智讲堂建造的部分校园作了表态讲话,表明将以此次才智讲堂建造为要害,按教育局的一致布置,分外的注重,厚实推进,知难而进;建立相应的作业组织,拟定具体的施行方案,确认路线图和时间表,清晰每位参加者的责任和使命,经过总结与反思不断推进各项作业,保证才智讲堂建造项目顺畅施行。
教育局党委委员刘建军全面解读了《才智讲堂建造施行方案》,提出要以教育信息化带动教育现代化,打造才智讲堂,重置学教方法,培养学生自主学习才能;探求个性化学习途径,拓宽学习时空,促进根据大数据分析的精准教育;培养一批高素质的信息化教师队伍,从而在提高教育质量上有新的增长点,推进区域“学在思想”讲堂教育变革,构成具有嵊泗辨识度的教育新样态。一起,刘建军对近阶段的作业进行了布置。
发动典礼后,相关专家经过视频方法对与会人员进行了训练。原北京四中刘长铭校长作了《网络时代下的校园教育》的讲座,从影响学生展开的要素、未来的学习方法、未来学习者应具有的要害才能等方面,经过经典事例进行了具体解说,论述了教育不只要重视“物”,更要重视“人”,不只要重视“教”,更要重视“育”的理念。北京四中网校教研员张海彬主讲的《数据驱动下的才智讲堂精准教育》,环绕信息时代布景下的教与学、北京四中与北京四中网校信息化的展开,翻转讲堂教育形式三个方面理论联系实际解说了新时代下的教育形式,使用布鲁姆教育理念,展开翻转讲堂,提出了“三翻二段十环节”的高效讲堂范示,经过小组协作、探求学习培养学生处理问题的才能,提高中心素质。北京四中网校教研员张文俊作了《爱学派教育实操演练》的讲座,具体解说了课前预习、课中沟通、课后教导等功能的使用。
为促进信息技术与教育教育深层次地交融,革新学教方法,打造才智教育环境,推进区域“学在思想”讲堂教育变革,助推嵊泗教育高质量展开,9月5日,嵊泗县举办才智讲堂建造发动典礼。县教育局党委班子成员、相关科室负责人、各初高中校园校长、嵊泗中学、县初级中学、海星中学整体考试学科教师、县教研室考试学科教研员、科研师训员等约220人余人参加发动典礼。
会上,县教育局党委书记、局长邱存安作发动说话。邱存安指出,要从数字化变革的布景下考虑嵊泗县才智讲堂建造的重要性,进一步一致思想,进步知道;要从共同富裕示范区建造的要求中领会嵊泗县才智讲堂建造的必要性,进一步强化担任、清晰方针;要从办妥群众满意的海岛教育方针上增强嵊泗县才智讲堂建造的实效性,进一步构成合力、抓好执行。邱存安着重,各部门和校园要凝集一致,一致思想,全方面推进才智讲堂建造作业,逐渐提高海岛教育质量和展开水平,为高水平展开建造共同富裕示范区海岛样板县奉献教育力气。
参加才智讲堂建造的部分校园作了表态讲话,表明将以此次才智讲堂建造为要害,按教育局的一致布置,分外的注重,厚实推进,知难而进;建立相应的作业组织,拟定具体的施行方案,确认路线图和时间表,清晰每位参加者的责任和使命,经过总结与反思不断推进各项作业,保证才智讲堂建造项目顺畅施行。
教育局党委委员刘建军全面解读了《才智讲堂建造施行方案》,提出要以教育信息化带动教育现代化,打造才智讲堂,重置学教方法,培养学生自主学习才能;探求个性化学习途径,拓宽学习时空,促进根据大数据分析的精准教育;培养一批高素质的信息化教师队伍,从而在提高教育质量上有新的增长点,推进区域“学在思想”讲堂教育变革,构成具有嵊泗辨识度的教育新样态。一起,刘建军对近阶段的作业进行了布置。
发动典礼后,相关专家经过视频方法对与会人员进行了训练。原北京四中刘长铭校长作了《网络时代下的校园教育》的讲座,从影响学生展开的要素、未来的学习方法、未来学习者应具有的要害才能等方面,经过经典事例进行了具体解说,论述了教育不只要重视“物”,更要重视“人”,不只要重视“教”,更要重视“育”的理念。北京四中网校教研员张海彬主讲的《数据驱动下的才智讲堂精准教育》,环绕信息时代布景下的教与学、北京四中与北京四中网校信息化的展开,翻转讲堂教育形式三个方面理论联系实际解说了新时代下的教育形式,使用布鲁姆教育理念,展开翻转讲堂,提出了“三翻二段十环节”的高效讲堂范示,经过小组协作、探求学习培养学生处理问题的才能,提高中心素质。北京四中网校教研员张文俊作了《爱学派教育实操演练》的讲座,具体解说了课前预习、课中沟通、课后教导等功能的使用。