一是坚持育人为本,创设协同推动才智讲堂的作业机制。面向新时代和信息社会人才教育训练需求，以信息化引领构建以学习的人为中心的全新教育生态，完成公正而有质量的教育，促进人的全面开展。充沛认识现代信息技术与课程教育交融立异对提高嵊泗县初高中校园教育质量的及其重要的效果，完成海岛教育弯道超车，尽力营建行政教研“双驱动”、准则机制“双执行”、师生参加“双主体”、办法点评“双强化”的良好氛围。

  二是坚持自动开展，创立具有才智讲堂特征的教育形状。充沛的发挥校园主体效果，自主自觉开辟信息化开展空间，安身校园教育信息化开展的实践，演示引领，有序施行，依托名校名师自主设定推动才智讲堂的施行方案和作业推动。充沛的使用北京四中、北京四中网校名校名师资源、教育信息化专家与驻校教研员智力资源，为校园的才智讲堂建造供给理论指导和技术上的支撑，优化讲堂教育进程，交流课内课外学习，充沛使用网络和信息技术东西，引导学生自动探究、协作学习。

  三是坚持实践取向，立异促进才智讲堂教育的点评系统。安身讲堂教育实践，要点杰出优化教育策略、革新教育学生的方法、立异教育点评、完善资源渠道等作业，实在有效地完成学生学习方法的改变。充沛运用多元点评，改善点评内容和方法，依托教育大数据剖析，实在有效、方便快捷地对学生的学业成绩做全面、即时、准确的收集、剖析、点评、反应, 促进学教方法的革新。