肥东县推进中小学才智讲堂建造项目运用作业

发布日期:2024-12-14 来源:开云登录平台入口

  10月16日,合肥市中小学才智讲堂建造项目(一期)肥东县运用作业推进会在教体局举办。县教师进修校园校长傅家安、县教体局党委委员、秘书科科长方元春出席会议并说话。

  “才智讲堂建造与运用”作业专班全体成员,全县各公办初高中校园校长、才智讲堂教育运用担任人,肥东项目组服务人员等参加会议。

  会上,作业专班成员、局信息中心副主任郑海山从2024年上半年才智讲堂运用状况、暑期学生机运用状况、现阶段师生平板运用活泼率状况、下半年具体推进方案等方面作作业汇报,要点介绍了我县初高中校园才智讲堂班级教师机、学生机运用概况;县级统筹和谐专班专项作业推进状况;县内省市县校四级才智讲堂教育研讨活动展开状况。一起,结合合肥市教育云渠道活泼率数据核算规矩变化状况,详尽剖析了当前作业存在的缺乏,并提出作业主张。

  方元春在主持会议时着重,要大力推进学生终端运用率,将才智讲堂运用与教育、教研、师培、考评等作业深层次地交融,选用“走出去、请进来”等多种形式,学习先进校园经历,尽力构成自己的特征。肥东项目组要捉住要点,加强训练辅导,切实做好服务保证作业。

  傅家安在辅导说话时指出,教育数字化转型是大势所趋,才智讲堂运用是有效途径,是推进基础教育高质量展开的要害。各校要进步思想认识,坚持问题导向、方针导向、作用导向,正视存在的问题,仔细剖析优势与缺乏,切真实进步师生运用率上下功夫。要树立完好运用机制,环绕才智讲堂“建、管、维、用、督、评”等六个方面,将才智讲堂深层次地交融教育教育各环节,推进数字化赋能教育学生的方法革新。

  会议对安师大肥东附中、四十五中宝翠园分校、长临河校园在展开才智讲堂暑期作业和答疑解惑等运用立异方面所做的作业予以表彰。据介绍,现在,该项目已经过市级终验,进入正式运转和深化运用阶段。

  会议邀请了合肥市瑶海区第三十八中学北校丁海蓉教师作题为《科技赋能教育才智共创未来》的讲座。从才智讲堂运用顶层规划、投入力度、师生训练、家校共育等方面,丁海蓉具体论述了该校在才智讲堂运用推进方面的各项行动,引发与会人员激烈共识,获益良多。

  “经过训练辅导,与会人员对教育数字化转型有了更深层次了解和掌握,为后续推进才智讲堂运用作业清晰了方向。”教体局相关担任这个的人说,肥东县将进一步细化教育数字化转型要点作业任务,立异才智讲堂运用行动,不断推进教育事业高质量展开。

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发布日期:2024-12-14

  10月16日,合肥市中小学才智讲堂建造项目(一期)肥东县运用作业推进会在教体局举办。县教师进修校园校长傅家安、县教体局党委委员、秘书科科长方元春出席会议并说话。

  “才智讲堂建造与运用”作业专班全体成员,全县各公办初高中校园校长、才智讲堂教育运用担任人,肥东项目组服务人员等参加会议。

  会上,作业专班成员、局信息中心副主任郑海山从2024年上半年才智讲堂运用状况、暑期学生机运用状况、现阶段师生平板运用活泼率状况、下半年具体推进方案等方面作作业汇报,要点介绍了我县初高中校园才智讲堂班级教师机、学生机运用概况;县级统筹和谐专班专项作业推进状况;县内省市县校四级才智讲堂教育研讨活动展开状况。一起,结合合肥市教育云渠道活泼率数据核算规矩变化状况,详尽剖析了当前作业存在的缺乏,并提出作业主张。

  方元春在主持会议时着重,要大力推进学生终端运用率,将才智讲堂运用与教育、教研、师培、考评等作业深层次地交融,选用“走出去、请进来”等多种形式,学习先进校园经历,尽力构成自己的特征。肥东项目组要捉住要点,加强训练辅导,切实做好服务保证作业。

  傅家安在辅导说话时指出,教育数字化转型是大势所趋,才智讲堂运用是有效途径,是推进基础教育高质量展开的要害。各校要进步思想认识,坚持问题导向、方针导向、作用导向,正视存在的问题,仔细剖析优势与缺乏,切真实进步师生运用率上下功夫。要树立完好运用机制,环绕才智讲堂“建、管、维、用、督、评”等六个方面,将才智讲堂深层次地交融教育教育各环节,推进数字化赋能教育学生的方法革新。

  会议对安师大肥东附中、四十五中宝翠园分校、长临河校园在展开才智讲堂暑期作业和答疑解惑等运用立异方面所做的作业予以表彰。据介绍,现在,该项目已经过市级终验,进入正式运转和深化运用阶段。

  会议邀请了合肥市瑶海区第三十八中学北校丁海蓉教师作题为《科技赋能教育才智共创未来》的讲座。从才智讲堂运用顶层规划、投入力度、师生训练、家校共育等方面,丁海蓉具体论述了该校在才智讲堂运用推进方面的各项行动,引发与会人员激烈共识,获益良多。

  “经过训练辅导,与会人员对教育数字化转型有了更深层次了解和掌握,为后续推进才智讲堂运用作业清晰了方向。”教体局相关担任这个的人说,肥东县将进一步细化教育数字化转型要点作业任务,立异才智讲堂运用行动,不断推进教育事业高质量展开。

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