三湘都市报12月22日讯（通讯员 黄丽珍 陈乐 全媒体记者 杨斯涵 黄京）数字化助力讲堂转型，信息潮推进教育提质，12月21日，由长沙市岳麓区教师开展中心主办、湖南省李晓玲名校长工作室承办的“数字优化校园  项目赋能讲堂”湘江新区信息科技学科教研活动在湖南师范大学附属小学拉开帷幕。

  湖南师大附小校长李晓玲表明，自2020年成功获批未来校园创建校以来，校园完成了教育数字化改变开展方法与经济转型的终端建造，以项目化学习赋能高质量讲堂，探求信息技术与学科深层次地交融，打造师生共研、思维互碰、乐学善思的才智讲堂。

  在学术沙龙上，师大附小《信息科技支撑的项目教育理论与实践研讨》课题组金滨林、黄丽珍、马红英三位教师别离共享了美术学科的微项目探求，信息科技学科完好标准的长周期研讨以及英语学科的元素注入式探求事例。理论与实践探求结合了信息科技的优势，如数字化、网络化、智能化等，以及项目教育的理念和实践，如重视学生的主动性、探求性和实践性，旨在进步学生的实践才能和发明新式事物的才能。经过信息科技的支撑，英语和美术学科的项目教育得以完成愈加直观、生动和多样化的教育方式，为学生供给更丰厚、多元的学习体会。一起，项目教育也使得信息技术的学习和使用更具有实际意义和价值，有助于进步学生的信息科技素质和使用才能。专家访谈环节，信息科技学科国赛标杆课授课者叶果教师共享了参赛经历，她着重，“功夫在平常，要捉住全部教研的时机。要想赛出成果也要做个有心人，多重视、多了解、多堆集。研无教，则无以安身；教无研，则无以久远”。周南梅溪湖小学副校长徐凤舞指出，“要让教研引领教育，学术沙龙研思相伴，催促教师们与年代开展同频共振，才能在信息技术与学科教育深层次地交融实践之路上越走越远”。