12月19日至20日，我国职业技能教育学会康养康育专业委员会2024年学术年会在温州举行，旨在展示康养康育教育事业的展开立异，促进康养康育职业教育的协作沟通。我国职业技能教育学会会长、教育部原副部长鲁昕出席会议并作主旨陈述。滨州职业学院党委副书记、院长申保忠应邀参会并作沟通讲话。

　　在“赋能五金，教随产出，共筑高质量康养职业教育系统”分论坛中，申保忠以《数智赋能才智康养专业群课程革新的滨职实践》为题，介绍了校园以“数智技能”为突破口，在专业课程教育系统构建、教育资源打造、教育形式革新、点评方法立异等四个方面持续推进课程革新的实践计划。

　　以进步学生才能为要害，聚集才智康养工业高质量展开，以岗位群人才需求为起点，饯别“数智赋能，德技并修”人才教育训练理念，重塑才智康养课程教育系统和实践教育系统，推进康养工业迭代替换。锚定康养工业，制作专业相关常识图谱；根据康养岗位群，构建专业课程教育系统；创设教育情形，构建实践教育系统。

　　以工业需求为导向，着眼康养工业前瞻性技能业态，面向才智康养范畴的高端企业和高端岗位，凭借多模数字技能，推进才智康养专业群教育资源建造。对标新鼓起的工业规范，开发专业教育规范；依托数字技能，开发课程教育资源；凭借大数据、物联网、生成式人工智能大模型等，打造专业中心课程内容系统；拓宽教材资源新形态，丰厚教材内容新内在。

　　以数智为引领，打造“境教交融、产教一体”的才智讲堂新生态，赋能教育形式革新。打造才智化教育环境，完成一切教育场景实时监控、才智教育空间悉数掩盖；施行才智化讲堂教育，推广理实一体教育、翻转讲堂、模块化教育等新式教育形式，构建以学生为中心的举动形式，开发与才能相匹配的教育情境使命。

　　展开职业教育课程点评是职业教育课程革新的重要保障，经过优化点评进程、更新点评手法、进步点评功率，推进教育质量不断的进步。打造课程“研—学—教—评”共同体，逐渐建成一批显示校园特征和教研质量的虚拟教研室；展开才智化增值点评，完成教育点评的“智能化、即时化、具象化、增值化”，赋能教育质量进步。

　　校园将以此次会议为关键，持续秉持“服务展开”的主旨，加强与业界的协作与沟通，聚集康养职业教育系统建造，赋能五金，教随产出，着力进步康养康育人才教育训练水平，深化产教交融、赋能工业革新，自动服务“一老一小”国家战略，为才智康养专业建造奉献更多的才智和力气，为建造健康我国做出更大奉献。