从事高中教育和教育办理工作30多年来，全国人大代表，襄阳市第四中学党委书记李静一直重视教育范畴热门焦点、难点痛点问题，并致力于促进教育公正。本年两会，李静代表提出主张：加强学校才智学校建造、提高师生信息素质，经过“云校三师讲堂”助力县域高中质量提高。

　　2024年，在李静的倡议下，襄阳四中兴办才智云校，经过“三师讲堂”的建造和施行，收到了较好的帮扶成效。长途学校（如县域高中）接入才智云校后，能同步享用襄阳四中的优质教育资源，包括讲堂、教研、作业等各方面。教师、教辅和测评全程在线协作。

　　李静告知九派新闻，2025年是敞开教育数字化战略新的三年举动开始之年，经过教育数字化举动赋能教育高质量开展成为必经之路。

　　而在此布景下，李静代表也敏锐地指出，在现在这场工业革命带来的教育革新中，师生的数字素质和信息素质现已跟不上工作开展的需求。树立襄阳四中云校的实践经验也让她进一步了解到，要想到达事半功倍的成效，有必要继续加强才智学校建造、逐渐提高师生信息素质。

　　她表明，自己十几年的教育帮扶实践证明，单一的“你来我往”传统教育帮扶办法耗时吃力、作用欠好。而当时阻止云校高质量运转、高成效出现的主体问题，一是学校领导和教师教育教育观念的改动；二是当高品质资源集约化输出带来的爆破式增加后，面对着瓶颈式开展的难题是对两边师生要求更高的信息素质和归纳素质的短缺。

　　在李静看来，“输出端教师”怎么更好地教和研，供给更高水准的讲堂教育和课后作业；“承受端教师”怎么更好地育和辅，做到终身一策、个性化学习和教导；“学习官教师”怎么更好地管和学，对双端教师的办理、对学生学习习气养成、班级学习气氛的营建以及发觉缺点及时引导和处理等都是现在需求面对的检测。

　　对此，她主张，加速改动中小学书记、校长和广阔教师教育办法的理念，满腔热忱地拥抱AI年代的到来。加速教师身份转型、加速育人办法的迭代改动，活跃更新人才规范，提高习惯信息技术年代要求的各种素质。