我国教育报-我国教育新闻网讯(记者 方梦宇)近来,根据全国产算力渠道练习的深度推理模型——讯飞星火X1在安徽合肥发布。发布会现场,此套体系顺次展现了其在回答高考题、AIME竞赛题以及高中奥赛题的体现。与通用大模型比较,其解题进程更挨近人类的“慢考虑”方法,充分体现了深度推理模型的三大典型特征:化繁为简,将复杂问题分步拆解简化;进行自我探究和反思验证;根据答案正确与否的优质反应信息进行强化练习。
“此次大模型的发布使用将愈加助推人工智能技术在教育范畴的不断深入使用,协助学生在未来遇到类似问题时,可以独立考虑和处理实际问题,而不单单是得到一个答案。”合肥市第七中学的高二级部副主任米庆说。
作为大模型使用的试点区域,安徽合肥从2023年末起就在全市范围内启动了中小学才智讲堂建设项目,全市初、高中一切班级才智讲堂完成全掩盖,现在,合肥市一切初高中已完成才智讲堂常态化使用。
合肥市教育局表明,自合肥市中小学才智讲堂项目施行以来,各校园经过常态使用后在教育减负增效、家校协同共育、大模型使用等方面均探究出一批效果,沉积出一些形式。“下一步,咱们将纵深推动人工智能技术在讲堂的深度使用,等待经过AI核心技术在教育教育场景中的深度交融使用,服务师生生长。”
我国教育报-我国教育新闻网讯(记者 方梦宇)近来,根据全国产算力渠道练习的深度推理模型——讯飞星火X1在安徽合肥发布。发布会现场,此套体系顺次展现了其在回答高考题、AIME竞赛题以及高中奥赛题的体现。与通用大模型比较,其解题进程更挨近人类的“慢考虑”方法,充分体现了深度推理模型的三大典型特征:化繁为简,将复杂问题分步拆解简化;进行自我探究和反思验证;根据答案正确与否的优质反应信息进行强化练习。
“此次大模型的发布使用将愈加助推人工智能技术在教育范畴的不断深入使用,协助学生在未来遇到类似问题时,可以独立考虑和处理实际问题,而不单单是得到一个答案。”合肥市第七中学的高二级部副主任米庆说。
作为大模型使用的试点区域,安徽合肥从2023年末起就在全市范围内启动了中小学才智讲堂建设项目,全市初、高中一切班级才智讲堂完成全掩盖,现在,合肥市一切初高中已完成才智讲堂常态化使用。
合肥市教育局表明,自合肥市中小学才智讲堂项目施行以来,各校园经过常态使用后在教育减负增效、家校协同共育、大模型使用等方面均探究出一批效果,沉积出一些形式。“下一步,咱们将纵深推动人工智能技术在讲堂的深度使用,等待经过AI核心技术在教育教育场景中的深度交融使用,服务师生生长。”